項目執(zhí)行責任清單制度,是在學校學期整體工作計劃基礎上，對各職能處室所行使的職責進行全面梳理,將實施主體、任務目標、具體落實流程、完成標志等以清單方式進行列舉和圖解,把抽象責任具體化、隱形責任顯性化、寬泛責任明晰化、粗放責任精細化,打通制度和責任落地的“最后一公里”。

匯報會現(xiàn)場

匯報會現(xiàn)場 (2)

1月9日上午，鄭州市商貿(mào)管理學校2019-2020學年上期各處室項目責任清單完成匯報會在三樓會議室召開，學校9個處室負責人緊緊圍繞貫徹學期計劃、本處室的崗位職責、完成的學期任務、今后的努力方向，依次進行了匯報交流。

教務處常規(guī)工作有序進行，項目成效收獲頗豐；實訓工作不避難，四重管理模式扎實有效；政教育人方式有新突破，學生自管收效明顯；辦公室黨建活動持續(xù)開展，新聞宣傳提質(zhì)增效；招就辦新生錄取再創(chuàng)新高，實習工作穩(wěn)步推進。各處室匯報項目內(nèi)容多樣，過程材料翔實，有反思自查，有改進設想，有整改措施。

副校長陳紅霞點評

副校長羅艷芳點評

副校長張軍才點評

工作主席張震點評

隨后，主管副校長對負責處室的責任清單完成情況進行了點評，各處室主任認識到位，定位明確，各項工作開始有目標、過程有監(jiān)督、結(jié)果有體現(xiàn)。通過項目責任清單的實施，學校校容校貌、內(nèi)涵發(fā)展、和教育教學均有長足進步，總體運行情況良好，效果非常顯著。

張文遠主任項目執(zhí)行責任清單執(zhí)行情況進行了督導反饋

學校督導張文遠主任對本學期項目執(zhí)行責任清單執(zhí)行情況進行了督導反饋，對項目執(zhí)行責任清單制度中存在的主要問題進行了解讀，并提出相關建議。

馬海峰校長作總結(jié)發(fā)言

匯報結(jié)束后，學校校長馬海峰作總結(jié)發(fā)言，他講到加強理論研究、加強落地能力、加強科學的管理是做好各項工作的前提，衡量干部工作是否稱職要學會看己、看人、看效，看哪些工作是師生滿意的，哪些工作是師生不滿意的，看別人的工作成效，看實際效果，對取得的成績不能只停留在成績單上，要干事有標準、學習有榜樣、趕超有方向。

本學期初，馬海峰校長明確提出學校管理機制改革應根據(jù)教育發(fā)展所需而不斷深化推進，為此，學校探索了“三位一體、三責并立” 學校管理制度體系機制，通過實施權力、目標和任務分解，強化責權對等的分權式管理，調(diào)動各部門的創(chuàng)造性、積極性，達到降低管理成本、提高管理效率的目的，項目執(zhí)行責任清單制度是各職能處室“指導、服務、考核”職責的具體體現(xiàn)。今后，鄭州市商貿(mào)管理學校將通過不斷完善項目執(zhí)行責任清單制度，以更加開拓進取的精神、更加奮發(fā)有為的姿態(tài)、更加勤勉務實的作風，只爭朝夕，不負韶華，為實現(xiàn)學校高質(zhì)量發(fā)展奮斗！