砥礪前行 蛻變成長  

李峰，鄭州市商貿(mào)管理學校電子商務(wù)教師、實訓處副主任，扎根電商專業(yè)一線十二年，踏實工作，積極進取，勇于擔當，在青年教師群體中發(fā)揮了積極的骨干示范作用。先后指導學生國賽一等獎1次、二等獎2次、三等獎1次，省賽一等獎3次、二等獎1次；個人國家電子商務(wù)師競賽個人三等獎、省一等獎，省級優(yōu)質(zhì)課三等獎、市級優(yōu)質(zhì)課二等獎；省職業(yè)教育優(yōu)秀教學成果一等獎、市級二等獎，參與省職業(yè)教育教學改革研究與實踐項目重點課題3項，市級課題3項；參編教材2部，發(fā)表論文1篇；河南省職業(yè)院校骨干教師、鄭州市教育局優(yōu)秀教師、鄭州市師德標兵、鄭州市參加全國職業(yè)院校技能大賽先進個人等榮譽稱號。

2010年11月4日，是我終生難忘的一天，我滿懷著忐忑和喜悅的心情，來到了鄭州市商貿(mào)管理學校。電子商務(wù)實訓基地的老師們迎接了我，他們像家人般親和的話語以及溫馨的工作氛圍讓我們備受感動，也深刻感受到了鄭州市商貿(mào)管理學校的同事們對事業(yè)的熱愛與追求，我深深的喜歡上了這所學校。

回首自己的成長歷程，十二年的時光里我不忘初心，砥礪前行，從一名初生牛犢的實習生，逐步成長為善于學習、勤于思考的教練型研究型教師，不僅完全褪去了當年的青澀，敢于站在高規(guī)格論壇上自信地分享、交流，而且能勇?lián)厝?，組織開展各項教研活動，帶領(lǐng)教師團隊在專業(yè)的道路上共同成長進步。我的商貿(mào)成長故事也和千千萬萬熱愛職業(yè)教育的一線教師們一樣，在邁向?qū)I(yè)化的道路上，既有淚水、汗水，更有收獲與憧憬！

一、初生牛犢，固執(zhí)堅持，堅守一線十二載

與中職結(jié)緣，是在2009年。那時，我還在知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)任電子商務(wù)部主管，接觸到了不少中職生，這觸發(fā)了我將理論和實踐緊密聯(lián)系起來的興趣，也讓我意識到了電子商務(wù)專業(yè)的廣闊前景。于是，我立志要做一位職業(yè)學校的教師，希望能在教學的過程中不斷研發(fā)新事物，并把自己的心得傳授給渴望技能的學生。

剛剛加入鄭州市商貿(mào)管理學校，接受的第一個重大任務(wù)就是帶領(lǐng)電子商務(wù)專業(yè)學生參加鄭州市中等職業(yè)學校市場營銷專業(yè)技能大賽實戰(zhàn)營銷賽項。學校在上一屆大賽中剛剛獲得兩個二等獎，這對于我來說，是一種巨大的壓力。短短一周時間，我根據(jù)企業(yè)經(jīng)歷和電商的思維迅速拿出了方案，利用電商思維做線下的市場營銷實戰(zhàn)，在現(xiàn)在來講叫做O2O模式，但是在2011年的時候這個想法是很冒險的，也在團隊中遭到了質(zhì)疑。我用清晰的方案說服了團隊，經(jīng)過一段時間的準備策劃、輔導學生培訓，最終在比賽中獲得了一等獎第一名的成績，創(chuàng)造了該校此項目的最好成績。而后，連續(xù)四年，團隊在此項目中獲得冠軍。

二、逢甘沐雨，茁壯成長，淬煉教師教練型

電子商務(wù)專業(yè)課，關(guān)鍵是要教會學生網(wǎng)上實戰(zhàn)。為充分調(diào)動學生的學習積極性，我自己開了網(wǎng)店，要求學生一起網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)，把電子商務(wù)知識運用到生活中去。我還開通了專業(yè)微信公眾號，利用微信發(fā)布最新電子商務(wù)資訊、課下與學生微信互動，及時聽取學生的教學反饋，解答學生的疑問等，并還帶動了100多名學生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)實踐。

最值得我慶幸的是，2016年年末，學校為電子商務(wù)專業(yè)東奔西走，爭取到一個參加全國職業(yè)院校技能大賽省選拔賽的機會，這對于學校的師生來說，是一個展示成果的大舞臺。我開始輔導學生迎接河南省選拔賽，由于不太擅長美工色彩搭配，需要向校內(nèi)外的同行老師拜師取經(jīng)，賽前一個月晚上十二點前沒有休息過。每天晚上很晚回到家以后，還要在微信群里重新梳理今天的輔導總結(jié)，安排明天的訓練任務(wù)。2017年3月，得知輔導的學生省選拔賽獲得第二要參加國賽的消息，我不敢懈怠，找出全國多所職業(yè)學校往屆作品研究琢磨，反復推敲制作出團隊的訓練方案。最終在全國職業(yè)院校技能大賽中獲得銀牌，隨后幾年五屆大賽，獲得1金3銀1銅。

三、勤學苦練，潛心鉆研，扎實研究勇?lián)?/span>

在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，學校為我搭建了更大的成長平臺。2019年，我先后加入了《產(chǎn)教融合型實訓基地建設(shè)和運用實踐研究---以“新零售智慧商谷”為例》和《河南省推進現(xiàn)代學徒制的體制機制研究》兩項省級教改重點項目課題組，在省職教專家的帶領(lǐng)下，開展課題研究工作。2020年，擔任了鄭州市教改重點項目《基于工作室模式的現(xiàn)代學徒制實踐研究---以商貿(mào)類專業(yè)群為例》課題主持人，和課題組成員制定研究計劃，開展背景文獻研究，搜索國內(nèi)外核心期刊相關(guān)文獻65篇、相關(guān)書籍4本，利用寒暑假、雙休日認真研讀，刻苦鉆研，堅持開展行動研究。背景文獻研究彌補了我專業(yè)知識的不足，與課題組成員的共同學習成長鍛煉了我的團隊組織管理能力。隨著3項課題先后順利結(jié)題，標志著我的專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)能力都踏上了一個新的臺階。

作為學校電子商務(wù)專業(yè)聯(lián)絡(luò)人骨干教師，近年來，先后多次參與電子商務(wù)運營崗位、推廣崗位、視覺營銷崗位、直播運營崗位企業(yè)實踐，工作業(yè)績突出。多次參加職業(yè)技能等級證書培訓，參與教育部“崗課賽證”融通探索和人社部電子商務(wù)師標準的研討。2017年至今擔任鄭州市電子商務(wù)行業(yè)職業(yè)教育校企合作指導委員會委員，為鄭州市電子商務(wù)專業(yè)職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)提供校企合作指導服務(wù)。參與河南省地方標準《電子商務(wù)職業(yè)教育實訓基地建設(shè)規(guī)范》起草。參與鄉(xiāng)村振興---電子商務(wù)服務(wù)，多次對新鄭市辛店鎮(zhèn)王莊村農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)品包裝、網(wǎng)店開設(shè)、直播帶貨推廣的指導與幫助，服務(wù)效果良好。

四、專業(yè)示范，幫扶指導，身體力行傳幫帶

現(xiàn)如今，我不僅是電商專業(yè)的實踐者，也是優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗的傳播者，在注重不僅個人成長的同時，還帶動引領(lǐng)其他教師共同成長。近年來，我積極主動參與教學團隊建設(shè)工作，先后為河南省電子商務(wù)職業(yè)教育實訓基地團隊主要成員，河南省職業(yè)教育電子商務(wù)專業(yè)教師教學創(chuàng)新團隊成員，鄭州市中等職業(yè)學校跨境電子商務(wù)專業(yè)技能工作室主持人，鄭州市中等職業(yè)教育現(xiàn)代學徒制第二批試點單位項目組成員，高等教育出版社 中等職業(yè)教育電子商務(wù)專業(yè)“崗課賽證”新形態(tài)教材編寫組成員，全國電子商務(wù)職業(yè)教育教學指導委員會電子商務(wù)類專業(yè)標準修訂直播電商服務(wù)研制組成員，鄭州市商貿(mào)管理學校“青藍工程”指導教師等。不斷地在師德、業(yè)務(wù)技能上發(fā)揮出榜樣作用，將自己的教學經(jīng)驗傾囊傳授，腳踏實地，不斷提升，努力前行，為學校的發(fā)展奉獻自己的一份力量！

十二年的從教生涯，送走一屆又一屆畢業(yè)生，培養(yǎng)一批又一批“鼎尖”學生，每當回憶起所帶學生在學?！岸R文化”內(nèi)涵的影響下，先后“筑夢、逐夢、圓夢”，實現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身時，深感幸福和自豪。“高品質(zhì)、高技能，肯用心、肯付出，有情趣、有追求，好就業(yè)、就好業(yè)?！闭嬲媲星懈惺艿浇處熯@個職業(yè)的樂趣與熱愛，每當學生因為自己而有所成長進步時，便覺得個人的付出是有價值的。

鄭州市商貿(mào)管理學校校慶的五十年，是春風化雨的五個十年，是潤物無聲的五個十年，是每一個商貿(mào)人不斷成長的五個十年。每個十年，承載夢想；每個十年，揚帆起航；每個十年，乘風破浪；每個十年，蛻變成長。相信學校將迎來一個個繼往開來，燦爛輝煌的十年。在往后的日子里我將繼續(xù)躬耕于職業(yè)教育，揮灑自己的汗水，陪伴更多的學生成長。不忘初心，砥礪前行，不負使命。